Esraa Hussein Forum
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
عزيزي الزائر اهلا وسهلا بكم في منتدي اسراء حسين ، إذا كنت زائر يسعدنا ويشرفنا ان تسجل في المنتدي وتكون من ضمن اعضاؤه ، اما إذا كنت عضوا فتفضل بالدخول ، شكرا لزيارتكم لمنتدانا
دمتم برعاية الله وحفظه
مع تحياتي،
اسراء حسين
Esraa Hussein Forum
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
عزيزي الزائر اهلا وسهلا بكم في منتدي اسراء حسين ، إذا كنت زائر يسعدنا ويشرفنا ان تسجل في المنتدي وتكون من ضمن اعضاؤه ، اما إذا كنت عضوا فتفضل بالدخول ، شكرا لزيارتكم لمنتدانا
دمتم برعاية الله وحفظه
مع تحياتي،
اسراء حسين
Esraa Hussein Forum
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.

Esraa Hussein Forum



 
الرئيسيةأحدث الصورالتسجيلدخولدخول
المواضيع الأخيرة
» صناعة الخرائط عبر التاريخ
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_icon_minitimeالخميس 20 يوليو 2017, 10:04 pm من طرف محمدسعيدخير

» بطاقات القوانين الصفية للطلاب مهمة جدا جدا
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_icon_minitimeالأربعاء 19 أكتوبر 2016, 8:12 pm من طرف تلميذة سيبويه

» برنامج الأرشفة الإلكترونية/ مجانا 100% برنامج أرشيف التعاميم والوثائق
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_icon_minitimeالإثنين 10 أكتوبر 2016, 9:36 pm من طرف alialneamy

» المكتبة الألمانية النازية (مكتبة كتب عن تاريخ المانيا النازية) من تجميعى الشخصى حصريا على منتدانا
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_icon_minitimeالجمعة 24 يوليو 2015, 11:48 pm من طرف هشيم النار

» جامعة المدينة العالمية
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_icon_minitimeالثلاثاء 16 يونيو 2015, 4:42 pm من طرف BI744

» جامعة المدينة العالمية
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_icon_minitimeالثلاثاء 16 يونيو 2015, 4:41 pm من طرف BI744

» جامعة المدينة العالمية
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_icon_minitimeالثلاثاء 16 يونيو 2015, 4:40 pm من طرف BI744

» جامعة المدينة العالمية
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_icon_minitimeالثلاثاء 16 يونيو 2015, 4:40 pm من طرف BI744

» جامعة المدينة العالمية
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_icon_minitimeالثلاثاء 16 يونيو 2015, 4:40 pm من طرف BI744

أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى
Esraa Eman Hussein{Admin}
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_rcapالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_voting_barالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_lcap 
Dr.Emanis
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_rcapالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_voting_barالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_lcap 
أبلة حكمت
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_rcapالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_voting_barالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_lcap 
البروفوسور
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_rcapالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_voting_barالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_lcap 
mony moon
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_rcapالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_voting_barالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_lcap 
zinab abd elrahman
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_rcapالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_voting_barالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_lcap 
نهى
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_rcapالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_voting_barالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_lcap 
nihal noor eldin
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_rcapالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_voting_barالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_lcap 
heba mohammed fouad
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_rcapالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_voting_barالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_lcap 
super mada
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_rcapالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_voting_barالثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_vote_lcap 
أفضل 10 أعضاء في هذا الشهر
لا يوجد مستخدم
أفضل 10 أعضاء في هذا الأسبوع
لا يوجد مستخدم
التوقيت
Free Clock
مواضيع مماثلة

 

 الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
Esraa Eman Hussein{Admin}
Admin المدير العام للمنتدى
Admin المدير العام للمنتدى
Esraa Eman Hussein{Admin}


الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ 115810
الابراج : الدلو
عدد المساهمات : 4049
تاريخ التسجيل : 15/06/2009
العمر : 35
الموقع : www.esraa-2009.ahlablog.com
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ Jb12915568671

الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ 107601

الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ Empty
مُساهمةموضوع: الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ   الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ I_icon_minitimeالجمعة 02 يوليو 2010, 1:19 am


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة
وتدريس التاريخ


من أبرز الظواهر التي تميز عالمنا المعاصر وتطغي على سلوكياتتنا الكم الهائل من المعلومات حتي بات البشر وكأنهم في غرفة نومنا، فالبشر من اصقاع الدنيا يتواصل فيما بينهم الآن بأحدث المعدات التي تتطور أكثر من كيفيات استعمالها والتحكم في كليات ما تتضمنه من أساليب وتقنيات. هذا وتعد الشبكة العنكبوتية بدلالاتها الإيجابية مجالا خصبا للبحث والتطوير عبر ملايين المواقع التي تطالعك يوميا بالجديد في ميادين لاحصر لها .
توفر الشبكة العنكبوتية فرصاً عديدة لتعليم المهارات الأساسية للدارسين مثل كيفية الحصول على كم هائل ، من مصادر متعددة ، وفى مجالات متنوعة ، وكذلك الحصول على كم كبير من المعلومات والبيانات والأرقام والإحصائيات ، واستكمالها ، ومتابعتها ، والاتصال بقواعد المعلومات ومحركات البحث وأرشيفات العديد من المنظمات والشركات والمكتبات ، والاستفادة من أدواتها المتعددة.
وكذلك تساعد في تعليم مهارة البحث الذاتي عن المعلومات والبيانات والإحصائيات ، وكيفية التحقق من مصداقيتها وتقييمها ، وتحليل المعلومات والوثائق ، كما أفرزت الشبكة العنكبوتية مهارات ضرورية مثل تقييم المعلومات وتحليلها ونقدها وصياغتها في صور رقمية متنوعة الأشكال ، والمقدرة على التعامل مع الكم المعلوماتى المتدفق ، وكيفية دمج المعلومات من مصادر إلكترونية متعددة ، وتطوير أساليب الكتابة ، فضلا ً عن استحداث أشكال اتصالية جديدة مثل عقد المؤتمرات عن بعد، وجلسات التخاطب بواسطة الشات أو المنتديات ، والبريد الإلكتروني ، والقوائم البريدية ، وهى مهارات أصبحت أساسية في التعليم .
كما أن تعليم الدارس مهارة جمع المعلومات المتوافرة على الشبكة العنكبوتية ، وتقييم المعلومات وتحليلها ، والتعريف بإمكانيات الشبكات والخدمات الإلكترونية الفورية ومحتوياتها ، والمراجع والقواميس والموسوعات وقواعد المعلومات ، والوثائق ، والإحصائيات والمكتبات الإلكترونية ... ، وتعريفه بمعلومات خلفية ذات مضامين متنوعة عن دولته وعن دول أخرى وعمل تقارير ونماذج عن صناع الأحداث ، وتطوير وسائل جمعه للمادة ، وطرق التقائه بمصادره .
تتعدد الفوائد التى يمكن أن تقدمها الشبكة العنكبوتية في التعلم والتدريس ، فهى توفر تقنيات جديدة في توصيل المعارف والمهارات ، وكذا الاستفادة من دروس وبرامج وخطط المؤسسات والجامعات المعنية بتطوير العمل التعليمى باستخدام الوسائل الجديدة .كما تتمتع بطبيعة تعليمية متميزة تتمثل في الجرافيك ، والصوت والصورة والرسوم والألوان ، وهى أدوات تيسر عملية الشرح والتوضيح ، كما تتسم بالتفاعلية بين المرسل والمستقبل ، والقدرة على تلقى الدرس عن بعد ، والقدرة على تخزين واسترجاع مادة الدروس بسهولة ، فضلاً عن كونها وسيلة محفزة للتلاميذ على البحث والتعلم الذاتي ، وتطوير الحواس والمهارات لديهم ، مع إمكانية الاستفادة منها والتعلم من أكثر من موقع تعليمى عن ذات المادة العلمية ، كما توافر إمكانية التعليم المستمر ، وكذا الاتصال بين التلاميذ وبين أساتذتهم .
إن مادتي التاريخ والجغرافيا غير منفصلتين تماما عن هذه المتغيرات في أبعادها المفيدة لأننا نلاحظ كما هائلا من المراجع الثرية والمكتبات الإلكترونية التاريخية والجغرافية وكذلك الإحصائية والخرائطية والصور باختلاف مواضيعها ....الخ تلك المعطيات من الواجب توظيفها في عملية التدريس أضف إلى ذلك مايمكن إنتاجه واستخدامه أيضا .
إن واقع تدريس مادة الجغرافيا مثلا يفرض على المدرس مواكبة المعطيات الإحصائية المتجددة باستمرار من مصادرها الأصلية الموثوق بها في عملية التدريس أضف إلى ذلك الكم الهائل من الخرائط الموضوعية الموجود بصفحات الشبكة العنكبوتية عبر البحث المستمر وصور الأقمار الصناعية والأطالس المتنوعة وغيرها.
أما مادة التاريخ الشبكة العنكبوتية ثرية بالكتب الإلكترونية التاريخية المتنوعة وكذلك الخرائط التاريخية وهي من أهم المراجع التي يعود إليها المدرس لتجميع المصادر والروافد الهامة التي يمكن توظيفها إضافة إلى الزيارات الميدانية لأشهر المتاحف العالمية عبر الشبكة العنكبوتية والإطلاع على أهم محتوياتها وتوظيف ما فيها لإدماج المتعلم وتقريبه من الحقبة التاريخية محور الدرس .
من الضروري أن يكون المدرس مواكبا لهذه التحولات العميقة والمتنوعة في أبعادها حتى يكون في حجم التحولات التي تشهدها المدرسة خاصة وأن أغلب المتعلمين اليوم مواكبين لهذه التحولات وبالتالي يجب أن يرتقي المدرس إلى موقع المرسخ والمثري لهذه التحولات وحتى يتجاوز مرحلة المعلم التقليدي خاصة وان التجارب أثبتت دور الوسائل السمعية البصرية الفعال في تعويد المتعلم على الإبداع والإثراء وفهم المسائل بطرق أكثر تعبيرا وإثراء .
لا يمكن لأي باحث أو متعلم أن يحذق هذه الاستعمالات دون معرفة جيدة بخبايا اللغات الأجنبية وخاصة الإنجليزية التي تعد لغة أساسية في عملية التعلم والتواصل وبالإمكان توظيف الشبكة العنكبوتية في تعلم هذه اللغة بصفة بنائية متدرجة .
2- طرق توظيف الشبكة العنكبوتية:
أ- البحث : تجميع المعطيات المتنوعة : خرائط - رسوم بيانية - كتب الكترونية - إحصائيات - ... ويتم ذلك باستخدام أشهر محركات البحث ومنها :
Google - Altavista - Yahoo - Excite - Lycos - ...ويتم البحث باعتماد كلمات مفاتيح تهم الموضوع المراد البحث فيه : مثال : كتب الكترونية / خريطة العالم / أو عنوان موقع تريد البحث عنه أو حسب البلد وكلما كانت الكلمات الموضوعة أدق كان الوصول أقرب إلى مجال البحث كما أم المحرك يمدك بصفحات تهم المسالة التي تبحث عنها ضمن مئات المواقع وما عليك إلا الاتجاه إلى الموقع الأكثر تعبيرا.
ب- التجميع والانتقاء: يتم تجميع المعطيات وتصنيفها وانتقاء ماهو موضوعي منها والأقرب إلى التوظيف وتكوين مكتبة الكترونية يتم تصنيفها حسب مجالات متنوعة والالتجاء إليها كمصادر هامة كما أن طرق البحث تمكن أيضا من تصنيف محركات جديدة للبحث تهم المواقع الأكثر موضوعية حسب المواضيع التي تتناولها .
ج- التعامل مع المعطيات : يكون بحذر إذ لابد من انتقاء المصادر المعرفية والوسائل الموسوعية والمراجع الإلكترونية بمختلف أصنافها والتثبت من دقة وصحة المعطيات المطروحة ومصداقية المراجع وفي موقعنا التاريخ والجغرافيا تتوفر جملة هامة من الروابط المعرفية لأمهات المصادر التاريخية والجغرافية بالإمكان الاستفادة منها في إنتاج الوسائل التعليمية كمثال بناء خرائط مركبة بواسطة برمجية فلاش أو بواسطة الكوريل دراو أو الفوتوشوب وتحيين الإحصائيات وانشاء الرسوم البيانية بواسطة برمجية إكسال ....
د - الإنتاج : يكون بعد التثبت في صحة المعطيات المطروحة وخاصة في مجال الإحصائيات وبعد تجميع المعلومات التاريخية والجغرافية يتم إنتاج مواد ووسائل تعلمية متنوعة منها الخرائط الجغرافية التي تهم عدة ظواهر والرسوم البيانية والجداول الإحصائية وغيرها ضمن مواقع تعنى باستثمار المعطيات للوصول إلى طريقة تعلم أمثل .


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]




الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
https://esraa-2009.ahlamountada.com
 
الثورة المعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات الحديثة وتدريس التاريخ
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-
» الاتصالات الإدارية في عصر المعلوماتية
» مفهوم التاريخ و التاريخ علم أم فن و أهميه التاريخ
» التعلم الخليط وتدريس الدراسات الاجتماعية

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
Esraa Hussein Forum :: المنتدى التــربــوى :: المنتدى التربوى-
انتقل الى: