نموذج لخطة درس جغرافيا باستخدام استراتيجية التفكير التنبؤي

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

نموذج التدريس بالاكتشاف التنبؤي

المادة : جغرافيا الصف : الرابع الابتدائي

الموضوع : حركات الأرض أ:-دورة الأرض حول نفسها

أهداف الدرس :

يتوقع من الطالب في نهاية الدرس أن :

1-يتعرف على دورة الأرض حول نفسها .

2-يسمي المدة الزمنية بين شروق الشمس وغروبها .

3-يسمي ما يطلق على الليل والنهار معا .

4-يذكر عدد ساعات اليوم .

المشكلة :

ما توقعاتك لحركة الأرض ؟

أساليب جمع البيانات :

-مجسم للكرة الأرضية

- كشاف

مراحل التعلم بالاكتشاف التنبؤي :

المرحلة الأولى ( مرحلة المناقشة التنبؤية )

(1) التنبؤ: حيث يتم التنبؤ من قبل الطلاب بوضع الفروض لحركة الأرض ودورانها

ويتم ذلك من خلال طرح المعلم للأسئلة التالية :

س-لماذا يكون النهار في بعض الدول ويكون الليل في البعض الآخر ؟

س- ماذا لو كان نهار دائم أو ليل دائم على البلدان ؟ ماذا تستنتج من ذلك ؟

(2) المناقشة : حيث يقسم الطلاب إلى مجموعات تعاونية تناقش التنبؤات التي توصلوا إليها .

(3) المناظرة :تتم المناظرة بين مجموعات الطلاب حول التنبؤات لدعمها وتبريرها بتشجيع ومساعدة من قبل المعلم لاكتشاف التنبؤات والفروض الصحيحة من الخاطئة .

المرحلة الثانية ( مرحلة الاكتشاف ) :

حيث يتم اكتشاف التنبؤات الصحيحة وفي هذه المرحلة يتم إجراء تجربة وهي أن يسلط ضوء كشاف على مجسم للكرة الأرضية في غرفة مظلمة كما في الشكل التالي :

المرحلة الثالثة ( مرحلة تقديم المفهوم ) :

من خلال مناقشة الطلاب السابقة وتطبيقهم للتجربة السابقة وربط خبرات الطلاب نؤكد مايلي :

- تدور الأرض حول نفسها مرة كل 24 ساعة .

- أثناء دوران الأرض يكون جزء منها مقابل للشمس يسمى نهار والجزء الغير مقابل للشمس فيكون مظلم ويسمى ليل .

المرحلة الرابعة ( مرحلة تطبيق المفهوم )

يمكن عرض فلم فيديو لمشاهد عن دوران الأرض

أو زيارة لأماكن فضاء

ويسأل الطلاب لتطبيق ما تعلموه .