المنهج الحديث الشامل

المنهج الحديث الشامل
بقلم / د. خالد علي دعدع

ـ المنهج الحديث الشامل :
* ـ هو مجموع من الخبرات التربوية التي تهيؤها المدرسة للتلاميذ داخلها وخارجها بقصد مساعدتهم على النمو في جميع الجوانب الشخصية بحيث يؤدي إلى تعديل سلوكهم وتحقيق الأهداف التربوية المراد تحقيقها .
* ـ نلاحظ من هذا التعريف أنه يركز على :
1- الخبرة .
2- الشمول .
* والخبرات التي يتعلمها التلميذ هي : الدروس في المدرسة والألعاب في الملاعب والزيارات وهي يجب أن تعتني بالفرد ويتمثل في معرفة حاجته ومشكلاته وميوله وقدراته وأهدافه .

* ـ ويجب أن تكون الخبرة موجهة لتحقيق عدة أهداف تربوية .. منها :
1- زيادة معلومات التلميذ .
2- اكتساب الروح الرياضية .
3- اكتساب الأسلوب العلمي في التفكير .
4- التدريب على العمل الجماعي والتعاوني .
5- القدرة على التخطيط .

* ـ أنواع الخبرات : ( مباشرة ـ غير مباشرة ) .
* ـ الخبرات المباشرة هي :
* التي يمر بها التلميذ نتيجة قيامة بعمل أو نشاط ما في بيئة معينة وتكون النتائج التي توصل لها (الأحكام) نتيجة لجهده ونشاطه .
* ـ الخبرات غير المباشرة :
* هي التي توصل إليها التلميذ عن طريق الاستماع أو المشاهدة .

* ـ الشمول :
* هو شمول جوانب الشخصية المختلفة وهي :
أ ) العقلية .
ب) الجسمية .
ج ) الاجتماعية .
د) النفسية .
* ـ لذلك يجب أن يكون المنهج يساعد في نمو هذه الجوانب المختلفة للشخصية وهو أن يحتوي على معارف وعلوم وأنشطة لتنمية هذه الجوانب .

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

» مفهوم المنهج الشامل
» المنهج التكنولوجي ( تعريفه ، عناصره ومكوناته ، خصائصه ، أسس تطويره ، ايجابيات وسلبيات المنهج التكنولوجى)
» المنهج الدراسي ـ تنظيم المنهج الدراسي