كتيب إرشادي لأسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

:بسمم اللله الر

كتيب إرشادي لأسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة - طفلي... الإعاقة... والمستقبل

تم إعداد هذا الكتيب الإرشادي، الموجه لأسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، في إطار مشروع التأهيل المرتكز على المجتمع حيث يشمل جميع المعلومات التي تحتاجها أسر المعاقين عن مشكلة الإعاقة عامة و طرق التعامل معها، و كذلك عن الحقوق التي توفرها الدولة و المجتمع، و الخدمات الموجودة و كيفية الحصول عليها

لتحميل الكتاب كاملاً - - PDF- zip- أضغط على هذا الرابط

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

المحتويات
تمهيد ........................................................................................ 7
لماذا هذا الدليل؟ ............................................................................. 7
ما الذي ?ستهدفه هذا الدليل؟ ................................................................. 7
لمن هذا الدليل؟ .............................................................................. 9
محتو?ات الدليل وتنظيمه .................................................................... 9
مقدمة مشكلة الإعاقة بين التحقق- الأسباب - التدخل ومستوياته............ 11
أولاً: الإعاقة (تعر?ف المشكلة ومستو?ات تحققها) ........................................ 11
ثانياً: أنواع الإعاقات ....................................................................... 17
ثالثاً: أسباب الإعاقة......................................................................... 18
رابعاً: التدخلات المطلوبة ومستو?ات مواجهة المشكلة.................................... 21
الإعاقة البصرية............................................................................ 27
تعر?ف الإعاقة البصر?ة.................................................................... 27
درجة انتشار الإعاقة البصر?ة ............................................................. 28
أهم أسباب الإعاقة البصر?ة ................................................................ 28
كيفية اكتشاف الإعاقة البصر?ة مبكراً...................................................... 30
الوقا?ة....................................................................................... 30
سمات الطفل المعاق بصر?اً ................................................................ 31
ماذا نستطيع أن نفعل إذا لاحظنا وجود هذه المظاهر؟..................................... 31
دور الأسرة عامة والأم بشكل خاص في مساعدة طفلها الذي ?عانى من إعاقة بصر?ة ... 31
الإعاقة السمعية ............................................................................ 36
تعر?ف الإعاقة السمعية .................................................................... 36
درجات الإعاقة السمعية .................................................................... 36
أنواع الإعاقات السمعية الرئيسية .......................................................... 37
سن الطفل والمشاآل الناجمة عن ضعف السمع ........................................... 37
أهم المظاهر التي ?مكن من خلالها إدراك الإعاقة السمعية عند الطفل .................... 37
أهم الإرشادات التي ?جب مراعاتها في التعامل مع طفل لد?ه إعاقة سمعية ...............

38
التخاطب...................................................................................... 40
ما هو التخاطب؟ ............................................................................ 40
تعر?ف الإعاقة التخاطبية................................................................... 40
درجات الإعاقات التخاطبية ................................................................ 41
أهم الأسباب في تأخر نمو اللغة لدى الأطفال .............................................. 41
أهم المظاهر التي ?مكن من خلالها إدراك مشكلة التخاطب عند الطفل.................... 42
الأنواع الشائعة لمشاآل التخاطب .......................................................... 44
إرشادات ?جب مراعاتها في التعامل مع طفل لد?ه مشكلة تخاطب ........................ 44
الإعاقة الحركية ............................................................................ 48
تعر?ف الإعاقة الحركية .................................................................... 48
أسباب الإعاقة الحركية ..................................................................... 49
ما ?جب أن نفعله بعد اكتشافنا لطفل مصاب بإعاقة حركية؟ ............................... 51
إرشادات عامة ?مكن توجيهها لأم طفل ذي إعاقة حركية.................................. 53
الشلل الدماغي.............................................................................. 54
تعر?ف الشلل الدماغي...................................................................... 54
أسباب الشلل الدماغي....................................................................... 54
مدى ثبات حالة الشلل الدماغى بعد حدوثها أو ز?ادة شدتها مع مرور الوقت.............. 55
المظاهر التي ?مكن ملاحظتها مبكراً على الطفل المصاب بالشلل الدماغى............... 55
ما ?مكن أن نفعله لمساعدة الطفل المصاب بالشلل الدماغى................................ 56
الصرع........................................................................................ 58
تعر?ف الصرع ............................................................................. 58
أسباب الصرع .............................................................................. 59
دور الوراثة في مرض الصرع ............................................................ 59
أهم المشاكل التي تواجه مر?ض الصرع................................................... 60
أشكال و أنواع الصرع ..................................................................... 60
ماذا نفعل أثناء النوبة؟ ...................................................................... 61
هل ?شفى مر?ض الصرع؟................................................................. 62
ماذا نفعل إذا استمرت النوبات و لم تنته بشكل كامل؟ ..................................... 62
الطر?قة المناسبة للتعامل مع و مساندة مر?ض الصرع.................................... 62
الإعاقة الذهنية ............................................................................. 64
تعر?ف الإعاقة الذهنية...................................................................... 64
كيفية الحكم على ما إذا كان الطفل لد?ه إعاقة ذهنية؟ ...................................... 64
فئات أو درجات الإعاقة الذهنية، و فائدة تحد?دها.......................................... 64
الأسباب الرئيسية لحدوث الإعاقة الذهنية.................................................. 65
أهمية الاكتشاف المبكر لهؤلاء الأطفال.................................................... 66
كيفية الاكتشاف المبكر؟ .................................................................... 66
كيف تستطيع الأم أن تكتشف إعاقة ابنها ................................................... 67
ما ?مكن أن نفعله تجاه طفل لد?ه إعاقة ذهنية و كيفية حل هذه المشاكل ................... 67
قائمة التطور وفقاً للسن العمري....................................................... 70
أ?ن أذهب؟ .................................................................................. 83
دليل الخدمات ............................................................................... 84
أولاً: دور الحضانة ......................................................................... 85
ثانياً: المدارس .............................................................................. 91
ثالثاً: الجمعيات والمؤسسات الأهلية........................................................ 99
رابعاً: مكاتب التأهيل ..................................................................... 116
خامساً: مراكز وأقسام العلاج الطبيعي................................................... 122
سادساً: المصانع المحمية ................................................................. 126
سابعاً: مصانع الأجهزة التعو?ضية....................................................... 128
ثامناً: مكاتب القوى العاملة ............................................................... 129
تاسعاًً: مراكز الشباب والأند?ة الر?اضية................................................. 132
عاشراً: وحدات خدمة أمراض التخاطب................................................. 134
أحد عشر: خدمات مجتمعية .............................................................. 136
1. مشروعات التأهيل المرتكز على المجتمع: ................................... 136
2. خدمات عامة .................................................................. 138

د. حسام نصر أخصائي تخاطب بمعهد السمع و الكلام
أ. دعاء مبروك أخصائية توافق حرآي للإعاقة البصرية
د. صفية مجدي أستاذ علم النفس الإآلينيكي بكلية الآداب - جامعة القاهرة
د. عبد الحميد آابش استشاري الروماتزم والطب الطبيعي والتأهيل
د. عزة محمد علي مستشار برنامج الإعاقة - جمعية التنمية الصحية والبيئية
د. علاء شكر الله رئيس مجلس إدارة جمعية التنمية الصحية والبيئية
د. نادية آمال أستاذ السمعيات بكلية الطب - جامعة عين شمس
أ. هالة عبد الحق أخصائية التربية الخاصة بمرآز رعاية الأطفال ذوي
الاحتياجات الخاصة بالزيتون - جمعية الرعاية المتكاملة
أ. هدى مصطفى مديرة مرآز رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالزيتون - جمعية الرعاية المتكاملة
أ. هناء بن حسين أخصائية علاج طبيعي

أما المرحلة الثانية، فقد تشكلت هيئة تحرير لإعداد الصياغة النهائية للكتاب من كل من:
أ. إجلال شنودة نائبة رئيس قسم الرعاية و التأهيل - مركز سيتي /كاريتاس مصر
د. عبد الحميد كابش استشاري الروماتزم و الطب الطبيعي و التأهيل
د. علاء شكر الله رئيس مجلس إدارة جمعية التنمية الصحية والبيئية
أ. هدى مصطفى مديرة مركز رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالزيتون - جمعية الرعاية المتكاملة

قدم لهذه النسخة: د. علاء شكر الله
إعداد الصور: د. عبد الحميد كابش
مراجعة لغوية و إخراج فني:
د. أحمد عطية - أ. أمل رمسيس - أ. أميرة عبد الخالق -أ. منال أباظة - د. هاني سراج - د. ياسر عبيد / جمعيةالتنمية الصحية و البيئية

تحديث الطبعة الثانية: أ. أميرة عبد الحميد/ جمعية التنمية الصحية و البيئية

شكرا للاخوة الكرام على هدا الكتيب

» كتيب إستراتيجيات تدريس ذوي الإحتياجات الخاصة من تأليفي نتشرف بأن نقدمه لكل معلمي التربية الخاصة
» مجموعة كبيرة من الكتب الهامة في التربية الخاصة وذوى الاحتياجات الخاصة
» الإهتمام بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة