دليـــل التربيــة العمليــة مادة الدراسات الاجتماعية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

دليل التربية العملية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

دليل رائع واجمل مافيه هو تحضير الدروس باستخدام استراتيجيات التعلم الموجودة في النهاية

شكرا لكي

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

اشكركم استاذة هبة علي ردكم الجميل
واتمني ان تنال موضوعات المنتدي اعجابكم
واعرض عليكم نموذج لتحضير الدروس بالاستراتيجيات وهو موجود في الدليل

نموذج لتحضير درس تاريخ المرحلة الإعدادية
باستخدام استراتيجية حل المشكلات

الموضوع : غزوة أحد

أهداف الدرس:

يتوقع فى نهاية الدرس أن يكون التلميذ قادرا على أن:

1- يحدد الأسباب التى أدت إلى غزوة أحد.

2- يفسر أسباب انتصار المسلمين يوم بدر وهزيمتهم يوم أحد.

3- يقارن بين جيش المسلمين يوم بدر وأحد.

4- يحدد على خريطة خط سير جيش المسلمين والمشركين يوم أحد.

5- يقدم حلولا للمشكلة المتمثلة فى (لماذا انهزم المسلمون يوم أحد و انتصروا يوم بدر؟).

6- يطبق ما تم التوصل إليه من استنتاجات وتعميمات فى مواقف جديدة.

الوسائل العلمية:

1- خريطة توضح خط سير المسلمين فى غزوة أحد.

2- فقرات من كتيبات غزوات الرسول (صلى الله عليه وسلم).

المادة	الطريقة
إثارة المشكلة	يطلب المعلم من أحد الطلاب ذوى الصوت الحسن أن يتلو الأيات التالية. " إن يمسسكم قرح فقد مس القوم قرح مثله وتلك الأيام نداولها بين الناس و ليعلم الله الذين أمنوا ويتخذ منكم شهداء والله لا يحب الظالمين" أل عمران . ثم يبدأ المعلم فى تفسير تلك الآيات فيبين أن المسلمين معرضين للهزيمة فى كل زمان وكان قديما وحديثا إذا لم يأخذوا بأسباب النصر التى أمرهم الله بها وقد نزلت تلك آليات فى غزوة أحد التى انهزم فيها المسلمون رغم كثرة عددهم و عدتهم عن غزوة بدر ترى لماذا انهزم المسلمون يوم أحد؟ يستخلص التلاميذ المشكلة وتكتب فى شكل سؤال على السبورة.
المشكلة : جمع المعلومات والبيانات	لماذا انهزم المسلمون يوم أحد وانتصروا يوم بدر رغم قلة عددهم؟ يبدأ المعلم فى توجيه التلاميذ لجمع المعلومات والبيانات عن غزوة أحد وغزوة بدر من حيث أسبابها – جيش المسلمين والمشركين فى المعركتين – أحداث المعركتين – النتائج التى ترتبت على كل منهما. ويكون المعلم قد وجههم لذلك من الحصة السابقة بحيث يأتى التلاميذ ومعهم المعلومات والبيانات المرتبطة بمشكلة الدراسة (معلومات عن غزوة بدر ، أحد ، حنين).
صياغة الفروض	يناقش المعلم التلاميذ فى أسباب النصر والهزيمة بحيث يصل معهم إلى مجموعة من الفروض لحل المشكلة، وهى : 1- انهزم المسلمون يوم أحد لتفوق المشركين فى العدد والعدة عن المسلمين فى تلك المعركة. 2- انهزم المسلمون يوم أحد لمخالفة أمر الرسول (صلى الله عليه وسلم) فى المعركة. يبدأ المعلم بناءا على المعلومات والبيانات التى تم جمعها ، مناقشة كل فرض من الفروض التى اقترحها التلاميذ.
مناقشة الفروض	يناقش الفرض الأول انهزم المسلمون يوم أحد لتفوق المشركين فى العدد والعدة يستعرض التلاميذ عدد وعتاد المشركين والمسلمين يوم أحد. جيش المشركين: عدد الجيش : 30.000 مقاتل ، البعير : 300 بعير الدروع : 700 درع ، الخيل : 200 فرس فى حين كان عدد المسلمين يوم أحد سبعمائة أى ما يعادل ثلث جيش المشركين أما عدتهم فكانت ضئيلة بالنسبة لعدة المشركين ثم يستعرض التلاميذ عدد وعدة المسلمين يوم بدر. <TABLE style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-yfti-tbllook: 480; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-dir: bidi; mso-border-insideh: 3.0pt thin-thick-small-gap windowtext; mso-border-insidev: 3.0pt thin-thick-small-gap windowtext" dir=rtl class=MsoNormalTable border=1 cellSpacing=0 cellPadding=0> <TR style="mso-yfti-irow: 0"> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 3pt double; BORDER-RIGHT: windowtext 3pt double; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> أوجه المقارنة </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 3pt double; BORDER-RIGHT: #ece9d8; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-right-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> المسامون </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 3pt double; BORDER-RIGHT: #ece9d8; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-right-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> المشركون </TD></TR> <TR style="mso-yfti-irow: 1"> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: windowtext 3pt double; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> عدد المقاتلين </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: #ece9d8; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-right-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> 313 </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: #ece9d8; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-right-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> 950 إلى 1000 </TD></TR> <TR style="mso-yfti-irow: 2"> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: windowtext 3pt double; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> الخيل </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: #ece9d8; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-right-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> 2 </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: #ece9d8; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-right-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> 100فرس </TD></TR> <TR style="mso-yfti-irow: 3"> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: windowtext 3pt double; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> الدروع </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: #ece9d8; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-right-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> 60 </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: #ece9d8; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-right-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> 600 درع </TD></TR> <TR style="mso-yfti-irow: 4; mso-yfti-lastrow: yes"> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: windowtext 3pt double; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> الجمال </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: #ece9d8; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-right-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> 70 </TD> <td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 3pt double; BORDER-LEFT: windowtext 3pt double; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 3cm; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: #ece9d8; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-right-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt; mso-border-top-alt: thin-thick-small-gap windowtext 3.0pt" vAlign=top width=113> 700 جمل </TD></TR></TABLE> ومن خلال المناقشة والحوار القائمة على المقارنة وتفسير البيانات يصل التلاميذ إلى أن العدد والعدة ليست هى السبب الرئيسى لهزيمة المسلمين يوم أحد بدليل انتصارهم يوم بدر رغم قلة العدد والعدة وانتصارهم يوم أحد فى بداية المعركة. ينتقل المعلم إلى الفرض الثانى: انهزم المسلمون يوم أحد لمخالفة أمر الرسول (صلى الله عليه وسلم) وعدم تنفيذ خطته (صلى الله عليه وسلم). يناقش المعلم التلاميذ فى خطة الرسول (صلى الله عليه وسلم) من خلال خريطة توضح خطة الرسول (صلى الله عليه وسلم) فى المعركة حيث يصل التلاميذ من خلال المناقشة إلى تنفيذ خطة الرسول (صلى الله عليه وسلم) فى بداية الأمر و المتمثلة فى عدم ترك الرماة لأماكنهم أدت إلى انتصار المسلمين وأن النصر تحول إلى هزيمة نتيجة مخالفة الرماة لأمر الرسول (صلى الله عليه وسلم) وترك أماكنهم.
التوصل إلى الحل الأمثل أو الصحيح و صياغتها فى صورة استنتاجات أو تعميمات	من خلال المناقشة يصل التلاميذ إلى الحل الأمثل لهزيمة المسلمين يوم أحد و هو : مخالفة الرماة لأمر الرسول (صلى الله عليه وسلم). الاستنتاج أو التعميم الذى يصل إليه التلاميذ. أن المسلمين لا ينتصرون إلا بطاعتهم لله ولرسوله وأخذهم بأسباب النصر فى حدود استطاعتهم.
تطبيق التعميم فى مواقف جديدة	يبدأ العلم والتلاميذ فى تطبيق هذا التعميم أو الاستنتاج على مواقف جديدة تؤكد صحة هذا المبدأ فيستعرض بعض المواقف والأحداث التاريخية التى تؤكد ذلك. مثال ذلك غزوة حنين حيث كان المسلمين فى تلك الغزوة كثيرا وقالوا لن نغلب اليوم من قلة فانقض عليهم المشركون فى بداية الأمر فتفرقوا وفروا من أمام عدوهم ثم أنزل الله السكينة عليهم وثبتهم وانتصروا على عدوهم ليأخذوا درسا على أنهم لا ينتصرون بعددهم ولا بعدتهم ولكن ينتصرون بطاعتهم لله و لرسوله ويطبق هذا المبدأ على فترات الضعف التى مرت بها الأمة الإسلامية عبر التاريخ.
التقويم	1- ما الأسباب التى أدت إلى غزوة أحد. 2- قارن بين جيش المسلمين وجيش المشركين يوم أحد ويوم بدر. 3- بما تفسر هزيمة المسلمين يوم أحد وانتصارهم يوم بدر. اقترح حلا للأزمة التى تمر بها الأمة الإسلامية فى الوقت الحالى.

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

اسمحي لي ان اشكرك اسراء علي تميزك وابداعك فهذا الدليل كنت سأقوم بنشره وذلك لاهميته

بالنسبة لدارسي طرق التدريس سواء التاريخ او الدراسات الاجتماعية فبارك الله لنا فيكي مديرتنا المتميزة

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

اشكركم دكتور حسام علي ردكم وطيب الله جهودكم في كل خير
بارك الله لكم استاذنا الفاضل

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

دليل شامل كامل للمعرفة في الدراسات الاجتماعية والتاريخ شكرا لكي عزيزتنا وجميلتنا الصغيرة اسراء

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

تغيبين عنا وتعودين بافضل واحسن الردود والمساهمات دكتورة سهير بارك الله لكم وجعلكم فخرا لامتكم دائما

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

زائر

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

التميز و الابداع يساوي اسراء حسين
موضوع قيم مفيد رائع فكل الشكر لكي
و جزاكي الله خيرا و نتمني لكي
المزيد من النجاح و التفوق حبيبتي
الغالية اسراء

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

اختى العزيزة شكر لكى ولكن الرابط لا يعمل وانا فى امس الحاجة لمثل هذا الدليل لان عندى امتحان واريد امثلة لاستخدام طرق التدريس من الدروس

» نموذج لبطاقة اداة تقويم الجانب الوجداني للمتعلم نحو مادة الدراسات الاجتماعية
» التدريس بالصور في الدراسات الاجتماعية
» حل المشكلات وتدريس الدراسات الاجتماعية