الحياة العلمية في مدينة صنعاء خلال القرنين السابع والثامن الهجريين – الثالث عشر والرابع عشر الميلاديين

الحياة العلمية في مدينة صنعاء خلال القرنين السابع والثامن الهجريين – الثالث عشر والرابع عشر الميلاديين


الباحث:
د / حسن صالح ناجي المراني
الدرجة العلمية:
دكتوراه
الجامعة:
جامعة صنعاء
بلد الدراسة:
اليمن
لغة الدراسة:
العربية
تاريخ الإقرار:
2009
نوع الدراسة:
رسالة جامعية


الملخص:
وفي نهاية هذه الدراسة نتطرق إلى ذكر أهم النتائج التي توصلنا إليها من خلال هذه الدراسة التي تناولناها في الفصول السابقة ويمكن إيجاز هذه النتائج في النقاط الآتية:
• جمع البحث الكثير من المعلومات عن مدينة صنعاء في القرنين السابع والثامن الهجريين- الثالث عشر والرابع عشر الميلاديين كانت متناثرة في عدة مصادر مختلفة.
• شهدت مدينة صنعاء الكثير من الحروب العسكرية والاضطرابات السياسية وخاصة في القرن السابع الهجري بسبب تنافس عدة قوى على المدينة.
• مثلت صنعاء قاعدة سياسية وعسكريه مهمة ومركزاًً للسيطرة والتوسع في المناطق المختلفة حول صنعاء للقوى السياسية المتنافسة عليها خلال الفترة التي يتناولها البحث.
• انتهت السيطرة الرسولية على صنعاء مع نهاية الربع الأول من القرن الثامن الهجري وبدأت السيطرة التامة للقوى الزيدية .
• كانت مدينة صنعاء تمثل مركزاً تجارياً للمناطق الجبلية ولها علاقات تجارية واسعة مع عدة مناطق .
• حافظت مدينة صنعاء على العديد من الصناعات اليدوية التي وجدت فيها منذ وقت مبكر.
• كان للعوامل الداخلية والخارجية دوراً كبيراً في ازدهار الحياة العلمية في مدينة صنعاء .
• أسهم الوقف والأنظمة السياسية التي تعاقبت على حكم مدينة صنعاء إسهاماً كبيراً في ازدهار الحياة العلمية في مدينة صنعاء .
• مثلت الاضطرابات السياسية والعسكرية التي شهدتها صنعاء في بعض السنوات من فترة البحث عائقاً أمام الحركة العلمية في مدينة صنعاء .
• كانت المساجد هي المراكز العلمية الرئيسة في صنعاء وقد استغني العلماء بكثرتها عن بناء المدارس المستقلة والنظامية في صنعاء .
• تقيد التعليم الرسمي بوقت محدد ومنهج معين ولم يتقيد التعليم التطوعي بذلك .
• ارتبط التعليم ارتباطاً كبيراً بالدين الإسلامي واحتلت العلوم الدينية المرتبة الأولى في التعليم والتأليف .
• تميزت الفترة التي يتناولها البحث في مدينة صنعاء بظهور الكثير من العلماء المجتهدين الذين أثروا الساحة اليمنية والإسلامية بكثرة مؤلفاتهم المتنوعة .
• ارتبطت مدينة صنعاء بعلاقات علمية كبيرة مع معظم المدن اليمنية وبعض المدن العربية والإسلامية .
• أسهم التواصل العلمي بين مدينة صنعاء والمدن الإسلامية في ازدهار الحياة العلمية وتنوع فنون المعرفة .
• تُعد المناظرات العلمية من الطرق المتقدمة في التعليم وازدهاره ولكن إذا جاوزت الحد المعقول فإنها تتحول إلى عداء .
• عاش الكثير من العلماء في مدينة صنعاء في مرحلة البحث حياة متواضعة واعتبروا طلب العلم وتعليمه عبادة ينالون عليها الأجر الكبير من الله .
• شهدت فترة البحث بوادر ظهور العلماء المتخصصين في علم معين فقد ظهر علماء اشتغلوا بعلم معين ودرسوه وألفوا فيه فقط .
• يوصي الباحث بضرورة الاهتمام بالتراث العلمي الموجود في المكتبات العامة والخاصة وإخراجه إلى حيز الوجود لتتم الاستفادة منه .
• يوصي الباحث الجهات المسؤولة عن المكتبات العامة ودور المخطوطات بضرورة تسهيل الإجراءات أمام الباحثين في الحصول على صور من تلك المخطوطات والإطلاع عليها وتشجيعهم على تحقيقها .
• يوصي الباحث بضرورة الاهتمام بالتراث العلمي وتشجيع الباحثين على الإقبال عليه وتحقيقه تحقيقاً علمياً .
________________________________________

ABSTRACT:
Thesis consists of a preface, six chapters as follows:
Preface:
Contains a brief history of the city of Sana'a in ancient history and the most important landmarks of the city of Sana'a in ancient history and Islamic world.
Chapter I:
Public life in the city of Sana'a in the seventh and eighth centuries AH, third and fourth century AD:
A) Political and military life.
B) Economic life.
C) Social life.
Chapter II
Factors affecting the scientific life in the city of Sana'a in the seventh and eighth centuries AH and thirteenth fourteenth century AD.
Factors of scientific life flourishing in the city of Sana'a in the research phase.
Chapter III:
Places of education and the educational system in the city of Sana'a in the research stage:
1 – Stages of Education:
A) First stage (stage of the writers)
B) Upper stages (mosques, schools, houses scientists and the palaces of rulers and princes, and public and private libraries.
C) Methodology and the study period.
D) Educational aids.
E) Scientific titles of personnel functions of education.
F) Education of women.
Chapter IV:
Scientist's city of Sana'a and author of compilers in research stage
Chapter V:
Scientific exchange between the city of Sana'a, Yemen and Islamic cities.
1 - Scientific exchange between the city of Sana'a, Yemen and another cities.
2 - Scientific exchange between the city of Sana'a and Islamic cities outside of Yemen.
Chapter VI:
Public relations scholars
1 - The relationship between scientists and rulers.
2 - The relationship between scientists and students.
3 - Scientists relationship with each other.
4 - Relationship of scientists to society.
The thesis abstract and supplements and indexes.